Kıbrıs Türk Orta Eğitim Öğretmenler Sendikası (KTOEÖS), 2026-2027 eğitim öğretim yılına bina güvenliği, tam gün eğitim, öğretmen ihtiyacı ve öğrenci taşımacılığı başta olmak üzere birçok sorunla başlanacağını savundu. KTOEÖS Başkanı Ahmet Karaoğulları, Milli Eğitim Bakanlığı’nın sorunları çözmek yerine ertelediğini ve yeni sıkıntılar yarattığını ileri sürdü.
KTOEÖS, 2026-2027 eğitim öğretim yılı öncesinde okullardaki sorunlara dikkat çekmek amacıyla sendika genel merkezinde basın toplantısı düzenledi.
Basın toplantısında kamusal eğitimde yaşanan sorunlara ilişkin değerlendirmelerde bulunan sendika, sorunların bilimsel ve nitelikli eğitim anlayışı temelinde çözüme kavuşturulması çağrısında bulundu.
KTOEÖS, bilimsel ve nitelikli eğitim için mücadelesini sürdüreceğini, öğretmenlerin özlük haklarının korunması amacıyla eylem ve hukuki mücadele dahil her türlü girişimde bulunacağını açıkladı.
Sendika ayrıca kamusal eğitime ilişkin veri, grafik ve fotoğrafların yer aldığı bir değerlendirme kitapçığını basın mensuplarıyla paylaştı.
Basın toplantısına Cumhuriyetçi Türk Partisi (CTP), Toplumcu Demokrasi Partisi (TDP) ve Kıbrıs Türk Öğretmenler Sendikası (KTÖS) yetkilileri de katılarak destek verdi.
Karaoğulları: “Bakanlık kaosa oynuyor”
Toplantıda konuşan KTOEÖS Başkanı Ahmet Karaoğulları, Milli Eğitim Bakanlığı’nın yeni eğitim öğretim yılı öncesinde “hiçbir sorun yokmuşçasına” kamuoyuna bilgi verdiğini savundu.
“Yeni eğitim öğretim yılına birçok sorunla başlanacak” diyen Karaoğulları, Milli Eğitim Bakanı Nazım Çavuşoğlu’nu “kaosa oynamakla” suçladı.
Karaoğulları, Bakanlığın eğitimde büyüyen sorunlara çözüm üretmek yerine sorunları ertelediğini, gündem değiştirdiğini ve plansız, programsız uygulamalarla yeni sıkıntılar yarattığını ileri sürdü.
Devletin topluma parasız ve nitelikli eğitim sağlamak zorunda olduğunu da ifade etti.
“Riskli okul binaları tehlike oluşturmaya devam ediyor”
Okul binalarının güvenliği konusuna da değinen Karaoğulları, kamu binalarına yönelik dayanıklılık testleri kapsamında yapılan birinci aşama incelemeler sonrasında riskli binaların belirlendiğini ancak birçok okul binasında ikinci aşama testlerin henüz tamamlanmadığını savundu.
Karaoğulları, deprem kuşağında bulunan ülkede söz konusu binaların öğrenciler, öğretmenler ve çalışanlar açısından hayati risk oluşturmaya devam ettiğini belirtti.
“Tam gün eğitime karşı değiliz”
Tam gün eğitim uygulamasındaki sorunların yeni eğitim yılında da devam edeceğini savunan Karaoğulları, sendika olarak tam gün eğitim sistemine karşı olmadıklarını söyledi.
Ancak 2023 yılının Eylül ayından itibaren plansız ve programsız bir uygulamayla karşı karşıya olduklarını belirten Karaoğulları, tam gün eğitimin tüm paydaşların katılımıyla planlanarak devlet politikasına dönüştürülmesi gerektiğini ifade etti.
Gerekli bütçelerin oluşturulması ve pilot uygulamaların ardından sistemin orta ve uzun vadede ülke geneline yayılmasının daha sağlıklı olacağını kaydetti.
Öğretmen ihtiyacı ve nakiller eleştirildi
Öğretmen ihtiyacı ve nakiller konusunda da Bakanlığı eleştiren Karaoğulları, KTOEÖS’ün süreç dışında bırakıldığını ve okulların gerçek öğretmen ihtiyaçlarının yeterince dikkate alınmadığını ileri sürdü.
Öğretmen nakillerinin tek taraflı yürütüldüğünü savunan Karaoğulları, okulların gerçek öğretmen ihtiyacını karşılamaktan uzak yer değiştirmelerin hem okullar hem de öğretmenler açısından ciddi sorunlara yol açtığını söyledi.
Temmuz ayında tamamlanan nakil sürecinin ardından Genel Ortaöğretim ve Mesleki Teknik Öğretim dairelerine bağlı okullarda 48 branşın 22’sinde toplam 91 öğretmen açığı bulunduğunu, 10 branşta ise ihtiyacın üzerinde öğretmen alımı öngörüldüğünü iddia etti.
Karaoğulları, nakil ve görevlendirme sürecinin takipçisi olacaklarını belirterek, “Ayrıcalıklı yaklaşımlara, usulsüzlüklere ve dayatmalara göz yummayacağız” dedi.
“Eğitim piyasalaştırılıyor”
Kamusal eğitimin giderek “piyasalaştırıldığını” ileri süren Karaoğulları, devlet okullarına yeterli kaynak ayrılmadığını savundu.
Merkezi sınavlar, dershaneler ve özel okulların yaygınlaşmasının devlet okulları üzerinde baskı oluşturduğunu belirten Karaoğulları, “Eğitim, parayı verenin satın alabileceği bir meta durumuna dönüştürülmüştür” dedi.
Eğitimin gerçek uygulayıcılarıyla birlikte planlanması gerektiğini ifade eden Karaoğulları, yükseköğretimdeki sahte diploma iddialarına ilişkin hukuki süreçlerin yanı sıra tarikat yurtları ve okullarda gündeme gelen cinsel taciz ve benzeri iddiaların da takipçisi olmaya devam edeceklerini söyledi.
Öğrenci taşımacılığında güvenlik uyarısı
Öğrenci taşımacılığındaki sorunlara da değinen Karaoğulları, ilk, orta ve lise çağındaki öğrencilerin yarısından fazlasının 800’ü aşkın araçla okullara taşındığını belirtti.
Servis araçlarının yaşı ve teknik denetimleri konusunda daha önce de uyarılarda bulunduklarını hatırlatan Karaoğulları, taşımacılıkla ilgili kısa süre önce gerçekleştirilen toplantılara sendikaların dahil edilmemesini eleştirdi.
Karaoğulları, “Sendikaların dahil edilmediği toplantılarla taşımacılıkta güvenliğin sağlandığına dair algı yaratılmaya çalışılması kabul edilebilir değildir” dedi.
Okul aile birliklerinin de okul bütçelerine ilişkin bilgileri şeffaf biçimde paylaşması gerektiğini ifade etti.
Girne’de yaşanan gemi faciasına da değinen Karaoğulları, hayatını kaybedenlerin yakınları ve sevenlerine başsağlığı dileyerek, kayıp kişilere bir an önce ulaşılması temennisinde bulundu.
Toprak: “Okullar yeni eğitim yılına sorunlarla başlayacak”
KTOEÖS Eğitim Sekreteri Seçil Toprak da sendikanın yeni eğitim öğretim yılı öncesinde kamusal eğitime ilişkin elde ettiği verileri kamuoyuyla paylaştı.
Toprak; okul binaları ve altyapı, eğitim bütçesi, yabancı öğrencilerin eğitime uyumu, öğretmen ve yönetici eksiklikleri, kalabalık sınıflar ile artan eğitim giderlerinin başlıca sorunlar arasında bulunduğunu söyledi.
Birçok okul binasında ileri tetkiklerin tamamlanmadığını savunan Toprak, bazı okulların konteyner sınıflar, inşaat çalışmaları, temizlik ve hijyen sorunlarıyla yeni eğitim yılına başlayacağını belirtti.
Müfredat ve tüzüklerin de günün ihtiyaçları doğrultusunda, eğitim paydaşlarının katılımıyla yeniden ele alınması gerektiğini ifade etti.
18 okulda 42 binanın riskli olduğu iddiası
Deprem riskine ilişkin çalışmalara da değinen Toprak, Genel Ortaöğretim ve Mesleki Teknik Öğretim dairelerine bağlı 18 okuldaki 42 binanın riskli bulunduğunu savundu.
Aradan yaklaşık üç buçuk yıl geçmesine rağmen birçok okul binasında ileri tetkiklerin tamamlanmadığını ve ayrıntılı bir raporun kamuoyuyla paylaşılmadığını ileri sürdü.
Sendikanın verilerine göre okulların yüzde 8’inin konteyner sınıflarda, yüzde 22’sinin şantiye ortamında, yüzde 40’ının ise hizmetli eksikliği nedeniyle temizlik ve hijyen sorunlarıyla yeni eğitim öğretim yılına başlayacağını belirten Toprak, ortaya çıkacak sorunların yükünün okul idareleri, öğretmenler, öğrenciler ve velilerin üzerine bırakıldığını savundu.
Üç çocuklu aile için eğitim gideri 86 bin 820 TL
Eğitim bütçesinin genel bütçe içindeki payının gerilediğini savunan Toprak, yabancı öğrencilerin eğitime uyumunun sağlanması için dil destek programlarının oluşturulması ve öğretmen ile yönetici eksikliklerinin giderilmesi gerektiğini söyledi.
Toprak, Genel Ortaöğretime bağlı 37 okulun 31’inde sınıf mevcutlarının OECD ortalamasının üzerinde olduğunu ileri sürdü.
Kırtasiye, üniforma ve günlük okul harcamalarının aile bütçeleri üzerindeki yükünün arttığını belirten Toprak, sendikanın hesaplamalarını da paylaştı.
Buna göre üç çocuklu bir ailenin eylül ayında temel eğitim giderleri için en az 86 bin 820 TL ayırmak durumunda kaldığını savunan Toprak, eğitimdeki sorunların tüm paydaşların katılımıyla ve bilimsel verilere dayalı şekilde çözülmesi çağrısında bulundu.
