Prof. Dr. Benter’den yeni eğitim yılı ile ilgili açıklama

Uluslararası Final Üniversitesi Eczacılık Fakültesi Dekanı Prof. Dr. İbrahim Benter, kaliteli eğitimin yalnızca bilgi aktarımıyla sınırlı olmadığını, öğrencilerin eleştirel düşünme, problem çözme ve bilgiyi gerçek hayatla ilişkilendirme becerileri kazanmasının esas olduğunu vurguladı.

Benter, yaptığı değerlendirmede, öğretmenlerin rolünün ezberleten değil, bağımsız düşünürler yetiştiren bir anlayışla şekillenmesi gerektiğini belirtti. “Gerçek eğitim; öğrencilerin dünyayla yaratıcı ve anlamlı bir şekilde etkileşime girebilmelerini sağlayan, onları hayata hazırlayan bir süreçtir” dedi.

Problem Çözme ve Eleştirel Düşünme

Prof. Dr. Benter, etkili öğretimin merkezinde problem çözme ve eleştirel analiz becerilerinin bulunduğunu ifade ederek, “Öğrencilerin yalnızca akademik değil, gerçek hayat sorunlarını da yönetebilecek donanıma sahip olması gerekiyor” dedi.

Ezberin Ötesinde Kavramsal Anlayış

Anlamadan yapılan ezberin eğitimin önündeki en büyük engel olduğunu dile getiren Benter, “Öğrenciler, formülleri tekrar etmek yerine onların mantığını kavramalıdır. Kavrayan öğrenci, bilgiyi yeni durumlara uyarlayabilir” şeklinde konuştu.

Bilginin Hayatla Bağlantısı

Soyut kavramların günlük yaşamla ilişkilendirilmesi gerektiğini vurgulayan Benter, “Örneğin matematik finansal planlamada, biyoloji ise sağlık sorunlarında hayatın içinde kullanılmalıdır. Bu bağ kurulduğunda öğrenme kalıcı hale gelir” dedi.

Amaç: Topluma Katkı Sunan Mezunlar

Prof. Dr. Benter, başarılı öğretimin aktarılacak bilgi miktarıyla değil, öğrenmenin kalitesiyle ölçülmesi gerektiğini belirterek sözlerini şöyle tamamladı:

“Eğitim, öğrencileri yalnızca bilgili değil; yetkin, uyumlu ve topluma anlamlı katkılar sunmaya hazır bireyler haline getirmelidir. Kaliteli eğitim, mekanik bir süreç değil, dönüştürücü bir yolculuktur.”